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所在地区:江西 南昌市

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数控技术 数控加工技术专业一、培养目标:  本专业面向制造业,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,具有与本专业相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神。要求学生能在生产现场从事产品制造、开发工作,或在技术部门从事工艺、管理工作。具有数控技术的基本理论知识和应用能力,能够从事数控加工和数控设备编程、维护和管理的技能型高等工程技术应用型人才。并能获得国家劳动和社会保障部颁发的数控工艺员技术等级证书,车钳工等级证书。二、专业背景与人才需求预测:  随着社会的发展,科技的进步,机械专业对专业人才的需求在不断发生变化。信息技术的高速发展,特别是CAD/CAM的广泛应用,带动了数控技术的快速发展,也给传统的制造业带来了革命性的变化。作为人才培养摇篮的各类学校,其相关专业的建设必须改革,以适应社会的需要。近几年,我院在珠三角、长三角地区机械行业的一些重点企业进行了广泛的人才需求调查。调查表明,企业对生产一线的应用型、技能型专业人才需求量很大。从需求的专业看,机械制造、数控技术及应用、模具设计与制造等专业人才需求量大。以数控机床为例,目前我国数控机床的使用已从飞机制造、军工仪表扩展到铁路、纺织、机械、汽车等行业。在机械制造业,有90%以上的行业使用数控机床。加入世贸组织后,中国正在逐步变成“世界制造中心”。为了增强竞争能力,制造企业已经开始广泛使用先进的数控技术。而掌握数控技术的机电复合型人才奇缺,“月薪6000难聘数控技工”成为全社会普遍关注的问题。数控人才短缺已经引起中央领导、教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视。2003年,教育部已明确把数控人才列为社会十大紧缺性人才之一。本专业招生对象是高中毕业生,学制三年。对人才的培养,定位在实用方面,强调学生解决实际问题的能力,突出应用技能的培养,填补高级技术开发人员和操作工之间的空白。三、就业前景:  本专业毕业生主要面向国有大中型企事业单位及科研院所的操作、销售、工艺、设备维护等部门,主要培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、数控设备维修人员、数控设备营销人员。此外还能从事CAD/CAM软件应用,数控系统或设备的销售与技术服务工作,数控设备的安装调试及维护,以及车间生产组织与管理等工作。我院所培养的数控专业学生,就业主要面对国有大中型企业、沿海经济发达地区的外企以及国内著名的私营企业,主要有浙江人本、海螺、国风塑业、富士康、美菱、三洋公司、海尔、佳通轮胎、荣事达、玉兔等国内外一大批知名企业,并且我院与相关单位和企业建立了长期的合作关系,进一步保障了学生的就业。四、课程体系构成:  1、主干课程设置:机械制图及计算机绘图、机械原理与机械零件,切削原理与刀具,机械制造工艺学,电工电子技术、电气控制技术、可编程序控制器原理及应用、数控机床原理及应用、数控机床编程与操作、MASTERCAM三维设计、PRO/E实体造型、数控机床维护与维修技术。  2、主要实训:普通车铣技能训练,机械制图测绘实训、机械设计实训、数控机床CAD/CAM编程实训、数控机床操作加工实训、数控机床维护与维修实训、社会生产实践、毕业设计、技能鉴定等。五、教学设施与师资:  我院已经建成省级数控技术实训基地,教学设施齐全,专业师资雄厚。  1、数控实训室:学院建有以数控加工中心、数控车铣床等先进的现代加工技术装备为主的数控实训大楼。目前有数控加工中心6台、数控车床10台、数控铣床10台,以及电火花加工等多种数控特种加工设备,学生可以在本实训室完成各种数控机床的实际操作训练,并达到数控中高级工的水平。  2、CAD/CAM设计实训室:学院有专门的CAD/CAM设计实训室,配备数种CAD/CAM软件,学生可以在CAD/CAM中心进行计算机绘图、计算机辅助设计和计算机辅助制造方面的学习。  3、数控仿真实训室:实训室配备正版的宇航数控仿真软件,可进行数控机床操作及加工模拟教学。  4、师资队伍:数控技术专业是学院的重点建设专业之一,经过近年的建设和发展造就了一支素质高、能力强、结构合理的教师队伍。本专业专任教师均具有本科或研究生学历,70%以上被评为副教授、高级工程师、讲师等中高级技术职称并具有“双师型”教师资格。且多人在外资及国有企业工作多年,对实习教学积极探索,积累了丰富的经验。同时学院正准备与南昌、东莞、多家企业联合办学,实行定单式培训,将传统的学校环境教学提升到学校和企业双环境教学。六、可取证书:  英语等级证书;计算机国考一级、二级证书;数控车床操作工、数控铣床操作工、加工中心操作工中(高)级证书;电工中(高)级证书。七、办学层次:  统招高职,自考专科,自考本科,高级技工,技师等。八、专业特色:  1、结合市场需求,注重学生的综合职业技能和专项技能的培养,教学过程着力于实践与理论的有机结合,学生通过实习,一方面提高综合职业技能,另一方面根据选定的专门化方向,选修提高数控造型,数控设备维修,数控操作等专项技能等。  2、部分课程或教学单元采用理论实践一体化教学法。  3、与相关企业的产学研合作正在不断深化。  4、学生就业前景广阔,对口就业率高。  5、实训场所一流,已经建成省级数控技术实训基地,使用生产型数控机床进行数控生产操作加工的教学。  6、专业师资队伍强大,多为“双师型”教师,多人在制造企业从事数控工作多年,具备丰富的实践与理论教学经验。
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