▉ 张楠：重视基础 强调能力 关注素养
2020年是历史学科单独成卷和闭卷考试的开局之年，今年的试题整体上延续了往年“重视基础、强调能力、关注素养”的基本思路，稳中有变，变中见新，呈现出以下几个特点：
一、拓宽考查范围，丰富考查形式
试题分选择题和非选择题两大部分，与往年相比，增加了独立成题的填空、简答，题型更加多样。考查内容围绕“核心人物、重大事件、历史时序、历史理解”等展开设问，考查学生在基础知识、关键能力、基本素养等方面的掌握程度。
二、回归教材和主干知识，整体难度有所下降
今年的历史试题给人一种浓烈的“熟悉感”，“熟悉”是因为杜绝了偏难怪、绝大多数的题目答案直接来源于教材原文，个别“新材料和新情境”也是学生易于理解的。
三、注重能力考查，关注核心素养
试题通过文字、图片、表格、地图等多种材料，考查学生提取历史信息的能力、归纳概括能力、分析理解能力、联系比较能力。以材料为依托，以问题为导向，考查学生运用唯物史观解决现实问题、运用史料实证论证相关结论、运用时空观念构建历史线索、运用知识储备解释历史现象的学科素养。
四、紧扣时事热点，隐性介入社会现实问题
试题紧扣当下热点，对抗役问题、中美关系问题、环境问题、城市化问题、人类和谐共生问题等都有隐性的涉及，充分发挥了历史学科的史鉴功能，提升了学生的家国情怀和责任意识。
今年的历史试题体现了闭卷考试模式下强调“知识、能力、素养”的大方向，从宏观上很好的契合了新课改背景下的考查要求，回应了教育改革的呼声；从微观上起到了指导教师教学和学生学习的作用，明晰了未来的命题思路和方向。
2020年陕西中考在7月17日拉开帷幕，当日下午14点至16点是数学科目，数学试卷坚持“立德树人、服务选才、引导教学”的核心立场，考查考生的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，引导师生对数学核心素养的关注与落实，试卷紧扣《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的要求，在继承中渐变，在稳定中创新，既保留传统的优势，保持明显的陕西风格，又有一定的新的特色。
陕西师范大学附属中学 初中数学教师程自顺
一、保持稳定试卷中的大部分题目如第1题、第5题、第6题、第7题、第8题、第9题、第10题、第11题、第12题、第13题、第14题、第16题、第17题、第18题、第19题、第20题、第21题、第22题、第23题、第24题等与2019年及以前陕西中考数学试题的考查内容、形式、难度保持一致，全面检测考生的数学基础，有利于考生的正常发挥，客观检测出考生的数学水平。二、稍微调整试卷中第2题、第3题、第4题、第16题等相较往年在考查内容及形式略有微调，仍然考查最为基本的数学知识，虽有变化，释放试卷结构或将调整的信号，但对考生几乎没有影响。▉ 郑婷婷：稳中求变 立德树人
2020年陕西中考英语试题，命题时取消了考试大纲，完全依据《义务教育英语课程标准》之“内容标准”中“五级”的要求，既注重对基础知识和基本技能的考查，又注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。与去年相比，总分120不变，但题型和大题分值有所变化。学生普遍反映比去年难，试题区分度更大，具体特点如下：稳中求变。“稳”，即大部分试题考察方式和内容与往年相同。“变”，是今年中考英语的最大关注点。听力部分，删去了“听短文选答案”，新增“听力填空题”，以完成5个句子的形式考察对短文重要信息的捕捉能力，每句设空的数量不定，但一空一词，共10分，听力部分因此也由往年25分增至30分，难度不大。阅读理解部分，删去了往年判断正误的A篇，新增与高考题型接轨的“七选五”，位于阅读理解的第二节，体裁为说明文，选项的设置既有对小标题的考查，又有对支撑句的考查，难度适中。补全对话删去了A篇，保留了B篇，对学生作答几乎没有影响。学生考后“吐槽”最多的当属任务型阅读，虽然文章读懂并不难，但题目的设置一改往年细节题居多的特点，真正考查学生理解概括等思维能力，比如71和75题。这些变化真正体现了《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》中明确提出的“减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例”等要求。立德树人。语篇材料的选取内容新颖，贴近现实生活，关注社会热点，融入人文情感。比如，语法型完形填空，讲述了93岁的老人拍电影的故事，教会学生勇于接受挑战。语意型完形填空，讲述了作者和老师同学们植树护林的故事，告诉学生“前人栽树，后人乘凉”的道理。短文填空，介绍了田径运动员Rick Clay，面对挫折的乐观精神值得学生学习。任务型阅读，告诉学生成长的标志之一就是为他人着想。由此可见，命题坚持了“落实立德树人根本任务”的正确导向。▉ 王颢：分卷单科分值增加 试卷整体难度下降
7月18日，2020年陕西省中考物理科目结束后，我校初中物理学科组组长王颢老师，受邀走进陕西省广播电视台直播间，对中考物理试卷进行了解读评析，一起来看！
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今年是陕西省中考的改革之年，物理试题变化较大，主要体现在三个方面，一是物理试卷总分的变化，二是试题题量的变化，三是试题难度的变化。
今年的理化科目试卷由原来的合卷变为分卷，总分由原来的70分变为80分，增加了10分。试题题型有四类，分别是选择题、填空与作图题、实验与探究题、综合题。选择题由过去的8小题变为10小题，总分为20分；填空与作图题由过去6小题变为7小题，总分为22分；实验与探究题由过去的3小题变为4小题，总分调整为22分，综合题不变，共2小题，总分为16分。试题的整体难度有所下降，但区分度适当增大。
今年“新中考”的物理试题主要考察内容和往年大致相同，侧重考察以下几个方面的素养，第一个方面是对物理基本知识、基本规律、基本技能的考察；第二方面是运用所学的物理知识分析一些物理现象，解决简单的物理问题；第三个方面是数学知识的运用能力，例如计算能力、利用数据绘制图像的能力、从图表中获取信息的能力；第四个方面是实验探究能力，比如，实验原理的确定、器材的选择、实验方案的设计、实验操作、数据处理、误差分析、得出结论、以及实验方案的改进等，第五个方面是考察综合分析能力。
▉ 刘强：由往年理化合卷改为独立命题进行考察
2020年陕西中考化学试题坚持“立德树人”的初心，第一次由50分升华为60分，不管在结构上还是内容上，体现了新的课程改革理念和方向，以“双基”为抓手，在继承中求变化，在变化中求新颖。
今年化学试卷有以下几个特点：
一是知识分布更加合理，学科重点更加突出。
试题重点考查了《课程标准》中的理解、初步学会、初步形成层次的内容，如第1题和第2题化学变化的基本特征、第6题物质构成奥秘、第8题和第14题金属活动性顺序，第14题和第18题金属与矿物性质、第9题溶液、第15题常见酸碱盐的性质推断、第5题和第16题基本实验操作及技能、第12题化学用语的书写有关知识等，突出了对化学主干知识的考查。
二是突出能力考查，体现学科思想。
能力考查是今年中考化学的一道靓丽风景线。如第9题以一图四问的形式，突出对学生思维能力和全面分析问题能力的考查；第15题以框图形式将氧化物酸碱盐知识点有机的联系在一起,考查了学生的逻辑思维能力及思维的敏捷性和准确性，但又充分落实了“双基”的考查。第17题呈现了科学探究的基本过程,涉及提出问题、分析讨论、实验探究、总结结论、拓展应用等科学探究的要素，题目较好的考查了学生推理、通过对实验现象的分析和比较得出实验结论、运用实验结论解决实际冋题等能力。
三是联系社会热点，深化学科素养。
试题体现了化学在生产、生活和科技领域里的应用，联系国际热点事件“新冠肺炎”,如第3题和第10题考查了新能源、新材料、新药品、口罩材料、消毒液、温度计、人体营养素等知识点，化学知识源自生活回馈于生活，也体现了化学学科对“中国制造”和中国速度”的贡献。
2020陕西中考化学试题良好体现了《课程标准》的要求，面向全体学生，突出学科特点,注重“双基”落实，把握适当的开放性。体现了“考题虽在书外，知识永存书中”的特点，引导老师和学生要回归教材,挖掘教材。试题的信度、效度、区分度控制较好一方面如实反映学生义务教育阶段的学业水平，另一方面具有一定的选拔功能，整体质量较高，导向性明显。
陕西师大附中分校 初三年级化学组组长 刘强
考前分析与温馨提示
除了受疫情影响今年中考时间推迟一个月外，今年也是我省中考改革之年。和往年相比，分值、科目试卷安排以及个别科目的考试形式都有变化，哪些考生在最后的这两天时间内需要格外注意哪些呢？陕西师大附中分校初三年级组组长姜虎老师，在中考前夕，接受陕西广播电视台新闻频道记者采访，对所有参加2020年陕西省中考的考生做出详细的提示与建议。
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陕西师大附中分校 初三年级组组长姜虎
22 July 2020
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