高中选课选普通课还是难度大的？

如果选择难度高的课，GPA成绩（或学校课程成绩）好，那就选择难度高的课程。

美国高中的课程，通常分为普通（regular）, 荣誉（honor）和AP课程。对于荣誉课程和AP课程，GPA可能会分别增加0.5分或1分（有的学校AP课程增加1.5分）。因此，选择的课程难度越高，总的GPA会越高。但是，这也是双刃剑，如果课程难度高，学习的内容难度、深度和广度更高，相应的课程成绩可能就低。

如果不是以Top30大学作为目标学校，那么选择普通的课程，通常更好。因为，GPA会更高。Top30的大学通常会结合成绩单，不光看letter grade，还会看课程难度。如果选课都是普通的，那相应的得分就低一些。

如果估计成绩不理想，那就果断选择难度低的课程。好在很多学校，提供一个月的换课时间，即一个月内，发现不适应，可以选择换课或不学。通常的规则是，优先保证有一个好的GPA成绩。

如果选的课程少，但成绩好，大学录取官可能会认为这个学生，没有最大限度地挑战chanllege自己。说明学习缺少主动性、积极性。

如果选的AP课程太多，但成绩多是B或更低，大学招生官会认为这个学生，对自己的能力估计不足。有自不量力之嫌。

如果拟报考的专业，与大多课程不符，则大学录取官会认为该学生，对于本专业没有兴趣。

高中选课通常需要考虑以下因素：

是否保证在A或以上？所选课程，是否是未来大学的目标专业所需要的？是否是自己感兴趣的课程？是否存在课程冲突（比如无法同时选择课程A和B）是否有前置课程要求（需要完成某些前置课程，才可以学）？是否可以替代（比如在校外学习或学习另一种课程）？是否是学校要求必须学习的课程？是否是将来实习或工作所需要的毕业资格考试？学校是否提供自己感兴趣的课程？

总之，选课时需要根据自己的情况，合理提前规划，才能做到从容应对。

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