一、新高考如何区分文理科？
目前这个时间段，正值初升高过度的时期，最热门的话题就是选科了。咱们河南省从2022年开始实施新高考的3+1+2模式的，也就是说2025年的高三考生将是河南省第一届新高考的考生。3+1+2模式其实在其他省份已经实施了好几年了，通过其他省份的一个选科数据可以发现，在新高考模式刚实行的时候，很多省份出现了弃选化学的现象，因为2023年以前的政策是，只要选了物理，就算理科，选了历史就是文科，但是这些只选物理不选化学的考生到了大学之后，很多专业都要涉及化学知识，然而因为他们高中没有选化学，导致在大学学习中有些吃力，所以2024年开始，高考制度又发生了变化，也就是大家在网上听说的“物化捆绑”，是的，从2024年以后，如果只选物理不选化学，不算理科生，很多专业都不能报，只有物理和化学都选了，才算理科生。
那现在很多家长肯定会问，那我家孩子选了物生地、物生政算文科还是理科？想考军校是不是必须选政治？文科生能不能学医？想考公是选文科还是理科？想进央国企怎么选科？物化生、物化地、物化政到底有什么区别？历政地、历政生哪个好？我的这个选科能报哪些专业？
关于什么是理科，什么是文科这个问题，很简单，大家只要记住选了物理和化学就算理科，也就是是物理和化学同时都选了就算理科，只选物理不选化学不是理科，很多大学专业都会受限，这种选科叫不文不理；选了历史和政治就算文科。
虽然，3+1+2模式一共有12种组合，但其实绝大多数高中一般只会开设四到五种组合，理科的组合一般有三种：物化生、物化地、物化政，文科组合一般有历政地、历政生两种组合，有的重点高中甚至连物化政组合不开设，至于是什么原因，稍后会讲到。
有的家长可能会问，文科和理科有什么区别呢？
文科和理科最大的区别就是，文科好学，但专业覆盖率低；理科难学，但专业覆盖率高。另外，很重要的一点是：文科的专业理科生能报，但是理科生的专业，文科生不能报，比如医学类专业，就要求必须物化绑定，有的学校甚至要求必须是物化生。目前，有420多个专业是要求必选“物理和化学”才能报，比如说：计算机类、电子信息类、机械类、电气类、自动化类、地质类、土木类、水利类、石油类、核工程类、海洋工程类、航空航天类、矿业类还有刚才说的医学类等。
文科生目前，能报的专业大约360 多个，但是在这360多个专业中有100个小语种专业，小语种目前不好就业，大家要慎选，那么，如果去掉这100个小语种专业，文科生专业实际上只有260 多个专业可选，而且这里面还有50多个艺术类专业，像音乐教育、音乐治疗、舞蹈表演、舞蹈教育、戏剧学、电影学、美术学、漫画、中国画、新媒体设计、包装设计等等。这些专业只有艺术生才可以报。 再砍掉这些专业，还剩下210多个专业，再去掉少量体育类专业，像体育教育运动康复、智能体育工程等，实际上文科生能报的专业也就200个左右。
大家是不是发现，文科生在报专业这块比较吃亏？确实如此哈，但是话又说回来，实际上不管专业覆盖率有多高，上大学的时候，我们最终只能选择一所大学的一个专业就读，专业覆盖率高只是代表你的可选空间大，大家说对不对？
可能作为文科生的家长，大家现在最担心的是文科生的就业问题，尤其是今年山东文科生滑档事件，网传2024年山东文科生滑档19万人，但其实这个数据不太准确哈，实际上山东省出现文科生大量滑档是因为这一届考生，在三年前选科的时候就已经埋下了雷，因为山东是3+3模式，3+3模式比3+1+2更灵活，后面的三个副科可以随意组合，这就导致很多看见物理化学就产生畏难情绪的考生，直接弃选物理化学，山东这一届考生据说文理科占比是1:1，这是非常不正常的，因为咱么国家从文理分科之后，文理科占比一直都是3:1，因为理科的招生计划一直都比文科招生计划多，所以就出现了山东今年大量文科生滑档事件。
那是不是说文科生没有未来了呢？甚至有的人在网上说，文科生的天塌了！其实，各位家长不用担心，文科还是有不错的前景的，而且有的人天生的就适合学文科。像警校、军校、公费师范生。财会、法学、汉语言、金融等这些专业还是不错的。
刚才有的家长问，哪些孩子适合选文科？
有两类孩子必须选文科哈，你没得挑，只能选文科。到底是哪两类呢？
第一类就是数理化差的，各位家长，数理化差的必须选文科！什么叫数理化差呢？数学考不到80分，物理考不到40分，化学考不到50分，这种情况，说明数理化没有优势，学起来比较吃力，怎么学都很难突破，学不懂，那么不用犹豫，直接选文科；
第二类就是那种为文科科目明显优于理科科目的孩子，各位家长，如果你的孩子文科比理科有明显的优势，每次月考或者期末考试，历史和政治在全校排名比物理和化学靠前很多，这就是明显的文科有优势，这种情况不用犹豫，直接选文科。
今年三月份单招报名的时候，有一位家长哭着给我说，当年他家孩子在高一选科的时候，历史和政治特别好，孩子特别喜欢文科，也想报文科，但是她感觉文科不好就业，没前途，强行给孩子报了理科，孩子拗不过就只能学理科，但是从高一下学期开始，这个孩子的数理化就学不会了，每次考试都是二三十分，一直到几年三月份还是这个情况，最后没办法，为了尽量能考上好一点的大专，只能参加单招，可能有的家长不知道单招是什么哈，我简单的说一下。单招又被称为春季高考，是高中升学的一种正规途径，可是实现低分高就的一次难得的机会，因为单招考试大部分学校都不考文化课，是直接用高中会考成绩折算文化分的，特别适合平时成绩不好，但是会考成绩还不错的孩子，另外，再考一个职业适应性测试，用两者加起来的总分进行录取。这位家长当时特别后悔，她说如果当初让孩子选文科，至少能上个二本！
各位家长，我希望以后这种悲剧不要再发生了，所以各位家长不要听风就是雨，不要别人说文科不好，文科容易滑档，你就去选理科，我承认理科的可选空间大，但是理科不一定适合所有人。文科是培养人文社科类人才的，理科是培养科研技术型人才的，各有各的优点。
二、物化生/地/政和历政地/生各组合的优缺点是什么？
1、物化生组合的优缺点：
优点：专业覆盖率高、学科关联性强、师资力量相对较好、学习氛围相对较好
物化生组合的专业覆盖率非常高。高考志愿除了警校的公安类专业，政治学类、马克思主义理论类以及民族学等专业不能填报外，其他专业基本都可以填报。
关于物化生组合网上流传了三个误区，今天张老师在这里给大家科普一下。
误区一：网上盛传物化生组合的考生不能报警校或军校类专业，这一点不对。物化生组合的考生虽然不能填报警校中的公安类专业，但是可以报公安技术类专业（分数比公安类专业高）；考生可以填报的军校专业更；
误区二：网上有的人说医学类必须选物化生，这里指的医学专业一般泛指西医类的临床医学、口腔医学、麻醉学、医学影像学等专业，但其实大多数医学院校的这些专业仅仅要求物理+化学，只要少部分的学校要求物化生组合。所以我们只能说选择物化生组合的考生报医学专业占优势，但不能说学医必须选择物化生组合；
误区三：网上盛传物化生组合的考生不能报考公务员，这个也是大错特错。
学科关联性非常强。物化生三科都属于理科，对于逻辑思维能力相对较强的孩子，学起来相对轻松。学科关联性：类比篮球、排球和橄榄球这三项运动，虽然是不同的运动，但是原理相通，这也是为什么有的篮球运动员曾经是排球运动员，有的橄榄球运动员转行变成了篮球运动员。物化生这三科，就好比篮球、排球和橄榄球三项运动，在学习的整体思路上有很多共性，组合在一起学习，学起相对轻松。
师资力量相对较好。我们发现，无论是普通高中还是示范性高中，在偏理科的班级，不少学校会把好的师资优先配备给物化生组合（固定班的情况下），而且大多数学校的火箭班、强基班、实验班基本上也是物化生组合。物化生的师资力量一般情况下比物化地、物化政等组合稍强，所以选择物化生组合获得较好的师资的概率要比其他组合高。
学习氛围相对较好。网上盛传，中等生选物化生组合很可能成为炮灰，所以导致很多中等生不敢选物化生，这就导致了物化生组合的整体成绩相对来说优于别的组合，再加上物化生一般是固定班型，所以整体学习氛围会更好。
物化生组合的缺点：学习压力大、计算量大
学习压力大。物化生组合因为整体“学苗”稍微偏好，导致这种班级内部竞争非常激烈。选择物化生组合这种纯理组合的同学，他们的理性思维更强，同学与同学之间的交流可能不如文科班那么活跃，会让人有一种压抑的感觉；
计算量大。物理、化学两个学科的知识点多、概念多、公式多、实验题多、计算题多，需要大量的计算，生物需要抠大量的细节，也需要刷题，这就增加了学习难度。所以选择物化生组合的学生往往会出现两个极端，优秀的太优秀，差的太差。
2、物化地组合的优缺点:
优点：专业覆盖率高、学科关联性较强、地理学科赋分有优势
专业覆盖率高。物化地组合的专业覆盖率和物化生相似，都是非常高的，高考志愿除了警校的公安类专业，政治学类、马克思主义理论类以及民族学等专业不能填报外，其他专业基本都可以填报。警校公安技术类专业(分数比公安学类专业高）、军校都可以报，未来报考公务员也完全可以。另外，大多数医学类专业（中医、西医、中西医结合）也可以填报；
学科关联性较强。地理学科分为自然地理和人文地理。人文地理偏向文科，需要较强的举一反三能力和记忆能力；自然地理偏向理科，需要较强的逻辑思维能力和一定的计算能力。自然地理既然有这种偏向理科的特点和物化搭配在一起学习，自然学起来相对轻松；
地理赋分有优势。地理因“学霸”占比比较低，考满分或者超高分的难度又较大，所以地理学科赋分比较占优势。尤其是对于考30--5分的同学，高考赋分的时候甚至可以多赋20分；平时考60--70分的同学，高考赋分的时候可能多赋10分以上。这一情况在新高考实行多年的地区已经表现明显，所以对于地理成绩稍好于生物、政治成绩的同学，选择物化地组合，确实可以达到提高总分的效果。
缺点：进入重点班或实验班的概率低、地理学科的“不确定性”
进入实验班或重点班的概率低。前面已经说了，大部分学校的重点班或实验班都是物化生组合，所以物化地班级有可能会出现学生成绩参差不齐的现象，有一部分“学霸”，有一部分中等生，也有一部分成绩较差的学生。因此，对于成绩较好的同学建议优先选择物化生组合；
地理学科的“不确定性”。很多家长曾经听说过这样一种说法，地理学科个别答案有点出乎意料，甚至有人说地理是玄学。例如：这样一道题，“为什么说穷的只能喝西北风了？为什么是西北风而不是东南风？答案是：因为西北风非常的凌冽它更能代表人间疾苦。”所以地理中像这种类型的题目，导致同学对答案的时候，并不能确认自己这道题有没有做对。但是，数学、物理和化学等学科就不会存在这种问题。
地理学科分为自然地理和人文地理，这两个板块的学习逻辑是完全不同的。有的同学对于偏理科的自然地理学的比较好，但一进入偏文科理解背诵和举一反三的人文地理，成绩就一落千丈。反之，有的同学擅长记忆，人文地理的那些知识点对他们来说是小菜一碟，但是偏向理科的自然地理对他们来说简直是史诗级难题。不过，这种类型的题目在地理学科考试中，一般不会超过20分。如果孩子对地理本身感兴趣，同时又举一反三的能力非常强，而且地理的成绩确实优于生物和政治，可以考虑选择地理。反之，如果地理成绩和生物成绩基本持平，对于高分段同学，选择生物相对来说更稳妥，成绩不容易出现大的波动；对于低分段的同学，可以优先选地理。
3、物化政组合的优缺点
优点：专业覆盖率高。在792个专业里，高考志愿除了民族学类等专业外，其他的专业基本都可以报。
对比物化生和物化地，这个组合高考志愿填报多出警校公安类专业、政治学类、马克思主义理论类专业。如果孩子政治成绩特别好，或者对于那些多出来的可报专业非常感兴趣，物化政组合很适合。整体来看，物化政组合专业覆盖率最高。
缺点：学习难度大。如果我们把政治、生物、地理这三科做比较，要想达到70分这一标准，毫无疑问，政治学科需要付出的时间更多。付出的时间多，意味着这个学科学习效率就比较低，同时意味着能分配给其他学科的时间会被压缩。另外，物理化学是理科科目，需要逻辑思维，而政治是纯文科目，尤其是高二的哲学部分需要辩证思维，物化政组合学习过程中需要理科思维和文科思维来回切换，
所以，如果孩子是主三科有偏科或者整体成绩偏弱，不建议选择物化政组合。整体来说，物化政是一个非常强势的组合，但同时他是一把双刃剑。
因为选择这个组合的人较少，所以大多数学校不会针对物化政组合开实验班。
4、历政地组合的优缺点
优点：师资力量较好、学科关联性较强、文科高考分数线比理科高
师资力量较好。目前，国内大多数高中还是以固定班型的形式进行管理，在偏理科方向，大多数学校实验班基本上物化生组合；在偏文科方向，大多数学校实验班是历政地组合。所以，在文科组合里，这个传统的大文组合一般最容易获得最好的师资；
学科关联性强。历史、政治都是文科科目，更注重理解和记忆，地理学科当中人文地理板块也是偏理解记忆，所以这三个学科放在一起，整体的学科关联性比较强。对于那些记忆能力偏强，同时能坐得住的同学，历政地组合绝对是历史组的第一选择。
缺点：专业覆盖率低、背诵量大
专业覆盖率低。大学792个本科专业，虽然文科组合的专业覆盖率能达到50%左右，但是这300多个专业中有100个左右的小语种，如果孩子将来不考虑小语种，那么就剩下200多个专业可选。另外，文科专业里，专业壁垒高、就业好、具备不可替代性的专业很少，不超过15个。
背诵量异常大。高一时比较简单，背诵量少，通常会比理科成绩好，会让有些同学产生一种错觉，觉得文科很轻松，好像自己在文科方面天赋异禀，但是到了高二发现文科所需记忆的内容突然暴增。文科最主要的一个特点就是考试难度整体不大，但是所考的知识点非常庞大，到了高二，会出现大量需要记忆和背诵的内容，这让很多铁锈倍感不适，反而后悔选文科。
文科高考分数线比理科高。3+1+2模式的高考有两个本科线，一个是物理组的本科线，一个是历史组的本科线。大多数地区，历史组的本科线明显高于物理组几十分，甚至100分。咱么河南省，在老高考模式下，这些年来也是一直理科本科线低于文科本科线。
5、历政生组合的优缺点
优点:学科关联性强、专业覆盖率稍高
学科关联性较高。原先老高考时虽然生物学科归于理科范畴，但实际上生物学科需要记忆的内容非常多，所以很多人说生物是理科中的文科。历史、政治、生物三科的学习模式相对类似，学科关联性较高。
专业覆盖率稍高。历政生组合对标历政地组合，它的专业覆盖率稍高，主要是多出了一个非常好就业的护理学专业。护理学专业未来就业的方向是护士，护士这个职业的优势在于本科毕业就可以找工作，而且就业率和收入都比较理想。虽然这个工作相比较累，但是对于一个高考中分段的同学，这个职业还是比较理想的。如果孩子对护理学专业比较感兴趣，未来不太想继续深造，护理学专业绝对是一个不错的选择。注意：历政地在新高考背景下，不可以填报护理学。
缺点：部分院校不开设这个组合、赋分优势不大
大多数高中不开设这个组合。对于规模比较小的中学，本来学生就少，再加上选择文科的学生整体偏少，文科班一般只开设历政地组合。
赋分优势不大。前面讲过赋分规则，地理学科赋分优势比较大，但生物学科赋分没有优势，对比历政地组合，历政生组合赋分优势不占优势。
其他组合因为无法保证物化捆绑或者历政捆绑，所以属于不文不理的组合，且选择的人数较少，学校也不会开设其他组合，所以咱们就忽略不讲了。
好了，关于各个选科组合的优劣势咱们暂告一段落，接下来讲下一个问题：赋分是怎么计算的。
三、赋分制
赋分制的等级分从何而来？根据《赋分办法》，等级分是按照统一规则，由原始成绩进行等级划定后，再按照“等比例转换办法”由等级转换而来的分数。
具体来说分为两步。首先，划分等级，即把每个选考科目考生群体的原始分从最高分到最低分顺序排列，按照考生群体原始分的统计分布所确定人数比例将该选考科目考生群体划分为5个群体，每个群体考生赋予1个等级，整个考生群体的原始分被转换为从高到低A、B、C、D、E共5个等级，每个考生的等级由其在该选考科目群体的排位确定。其次，进行等级赋分，将等级转换为等级分数。等级分数的满分值为100分、起点分值为30分，从A至E每个等级按照1分1档的分数间隔对各个等级进行连续赋分，各个等级的等级赋分区间从15到11分不等。根据每个考生的原始分数及其所在等级的等级赋分区间，运用等比例转换法则将其原始分换算成等级分数。
为什么物理和历史按原始成绩计入考生总成绩，而思想政治、地理、化学、生物学4科实行等级赋分？因我省高考改革方案确定，在录取时选考物理和选考历史的考生将分别排队录取。因此，选择物理（或历史）的考生将使用同一物理（或历史）试卷，考试群体相同，成绩具有可比性，可以使用原始分计入考生总成绩。
而4门再选科目，不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同，选考科目的原始分不具有可比性。比如，考生甲选考思想政治，考生乙选考化学，两人都考了80分，考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入高考总成绩并进行比较，既不科学也不公平。
所以，采用等级赋分能够较好解决再选科目之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题，保持考生每门学科成绩排名顺序不变，确保成绩转换的公平公正，最大限度保证考生的成绩具有良好的区分度，满足普通高校人才选拔需要。
以上就是3+1+2新高考选科的详细介绍，如有更多问题，欢迎在评论区留言。
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