【教育观点】动真格！成都中考政策剑指校园霸凌

【来源：张掖市教育局_工作动态】

近日，成都2024年中考政策发布，可谓一石激起千层浪。按理说，一个城市一次教育政策的发布，普通到不能再普通，为什么会引发如此广泛的关注和热议呢？细探究竟，那就是其中有这么一条：对于在初中阶段存在考试作弊、校园欺凌等不良行为的学生将不得被推荐为指标到校生，并在录取过程中最后投档。

立德树人是教育的根本任务。成都中考政策此次剑指校园霸凌，不仅体现了教育部门对于不良行为甚至违法行为的零容忍态度，同时也是对近年来备受舆论场关注的类似事件的侧面回应。此外，根据新规定，学生的综合素质评价将成为高中阶段学校招生录取的重要参考，其中不仅包括学业水平，还涵盖了学生的品行、艺术素养等多个方面。不再单纯依赖分数作为评价标准，也是一个尚可为之的尝试。值得一提，也更为可贵的是，新政策中的“负面清单”并非一成不变。学生可以通过纠正错误、积极表现来改善自己的综合素质评价，引以为戒、惩前毖后，也体现了教育惩戒的育人目的。

不教而诛谓之虐，教而不诛谓之纵。校园霸凌这一社会问题的危害早已无需赘言，对施暴者的过度宽纵和对受害者的保护不力，不仅影响着教育理念、学生心理及校园安全，还关乎公平正义的信仰和对公序良俗的遵循。杜绝校园暴力，归正校园风气，当务之急是采取负责任的有效行动，以正确的处理方式形成示范和震慑效应，落实与霸凌行为相匹配的惩罚和有针对性的预防措施。此次成都中考政策向校园霸凌亮剑，不失为可取之举。

（本文来源“光明网”，作者“光明网评论员”）

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