报补习班，是当下很多学生在课外时间查缺补漏、提升自我的重要途径。与学校上课不同，补习班往往更具有针对性和灵活性，能够根据学生个人的学习情况对症下药，并可以相对灵活地安排课程和时间，成绩提升效果也会更好。

因此，补习班往往价格不菲。尤其是在一些大城市，补习班早已成为暴利行业。但是，“补习有价，成绩无价”，面对逐年上升的竞争压力，为了孩子的未来，很多家长并不太在乎价钱的问题：只要能大幅提升孩子成绩，哪怕倾家荡产，他们也愿意报。

在江西省会南昌，连年上升的分数线和稀缺的教育资源，令很多学生和家长感受焦虑，于是，他们纷纷将目光投向了补习班，并为此投入了大量钱和精力，不少学生光一个暑假的补习费用就已经超过一万元。而如此高昂的教育成本，在江西其他的中小城市却较为罕见。

那么，到底是什么原因，导致了南昌补习市场的火爆？真的只是因为南昌生活成本高，教育竞争激烈吗？是否还存在其他更重要的因素，值得我们去深刻反思呢？作为一名曾经在南昌某顶尖高中就读的学生，小编带你一步步揭开背后的真相。

上补习班，代价真的太高

在南昌市区，补习班似乎已经成为了一个必需品。随便走进一个学校，大部分的同学都在上补习班。即便没有上补习班，也会在通过其他一些方法进行课外辅导，比如上网课，家长辅导等。

而对于补习班的选择，往往会因为家庭条件、学生水平等因素，出现很大的分化。教育上的贫富差距，往往也能从中显现出来。

比如一些成绩较差但家庭富有的学生，就会选择名师一对一的辅导。这样的辅导往往效果最好，但价格也是极为昂贵的，有的高达1000元/小时。这样一个月下来，光补课就得花上七八千，一般的家庭那是绝对承受不了的。

对于一些成绩优异且家庭条件不错的学生，他们往往会选择名师小班制教学。它往往是由附中、二中等名校的一线教师直接授课，会着重讲重难点知识和解题技巧。这些内容都是不会在课上讲的。这种课一般是200-300元/小时，周末和寒暑假集中上课，对不少家庭来说还是能够接受的。

而对众多家庭条件较差的学生来说，只能选择像新东方、雷式等辅导机构的普通辅导班。这些辅导班的师资力量并不是很好，班级的规模也比较大，学习效果自然大打折扣。但是课程很便宜，讲的干货也不少，只要认真学，还是能有提升和收获的。

然而，无论是上哪种类型的补习班，学生的负担都是非常重的。学校的任务已经够多了，还要抽出大量的时间去上补习课、完成补习作业、预习复习补习内容。这样一来，熬夜就成了家常便饭。到了周末寒暑假，不少学生整天在多个补习班之间奔波，根本就没有休息的时间，甚至有时连饭都来不及吃，搞得疲惫不堪。

我曾经了解到，有学生周日一天内要上三四堂补习课，而且都隔得蛮远。为了赶上每堂补习班，骑电动车的时候开到三四十码，这简直就是在拿生命做赌注。

而最让人害怕的，倒不是上补习班有多累，而是发现自己拼命上补习班后，成绩却没有明显提升，一切努力几乎白费。这种滋味，很容易让你怀疑人生。

课上不讲，课外补习班讲

那么，既然上补习班要花那么多钱和精力，还不一定有效果，为何大家依然还是钟情于上补习班呢？原来，很多老师在上课的时候都不怎么讲重点，学生在课堂上感觉学不到什么东西，只能指望在课下补课来提升成绩。

这种现象在高中尤其普遍：要么，上起课来东扯西扯，废话连篇，一堂课下来，没几句话是有用的，学生弄不懂的，照样还是没弄懂；要么，讲课拖拖拉拉，一道题讲了半节课，还是没讲出个所以然来；要么，对着课件照本选科，大段大段地抄笔记，根本抓不住重点。因此，很多学生都不太认真听课，一上起课来，往往都在干自己的事情。

面对这样的情况，自然会有人受不了。因此，常常会有家长向学校举报老师“水课”。对此，老师也表示很委屈：这么大一个班，学生水平参差不齐，作为大家的老师，我只能讲适合大多数人的内容，剩下的东西，不应该是你们自己课后去学吗？这番话，似乎蛮有道理，令学生家长无言以对。

是啊，每个人水平、要求不一样，老师肯定不可能全都满足。老师都已经完成了教学计划中的任务，你还想怎样？

然而，剩下的东西如何解决？只能补课呗！所以，那些不适合大多数学生的内容，大多都会在补习班讲。尤其是一些名校的老师，私下里带班补课，早已是公开的秘密。

老师秘密召集班上的部分同学，水平好的学生组个提升班，水平差的学生组个基础班，一节课收个两三百，老师也因材施教了，学生也提升成绩了。而且到了考试的时候，班上普遍考的好，老师也有面子。这不就是“一举三得”了吗？

但是，收费如此高，你考虑过家境不好的同学的感受吗？每个月的补课费，都赶上我家月收入了，我怎么负担得起？你可以把大多数成绩好的同学都揽进了你的补习班，但偏偏就有像我这样的学生进不去，这公平吗？就算不能补课，分享点干货资料，让我们自己学，难道也做不到吗？

记得有段时间，学校为了提升学生成绩，专门给优生开了补习班，价格非常实惠，一门课一学期也就两百块，我就参加了。课确实讲得很好，满满都是干货，都是以前从来都没讲过的，发的资料也很有帮助。然而，这课才上了两三次，就被迫停掉了。原因很简单：触犯到某些补课老师的利益，被举报了。于是，这种好机会便再也没有了。

补习内容，可能就是考题

当然，补习班这么多，肯定不是随随便便就报的，必须要看得到实际的效果，也就是成绩的较大提升，才会一直在补习班学下去。从根源上来说，我们报补习班，最终也是为了在中考或高考中取得更好的成绩，进入一所更好的学校。

但在中高考成绩出来前，你也不知道它能否让你考上更好的学校；而在中高考成绩出来后，你几乎也不会再去报它的补习班。所以，在选择补习班的时候，大家往往还是存在急功近利的心态，主要就看平时成绩的提升幅度，并不太在意到底学到了多少。

因此，不少辅导班为了尽可能地扩充生源、提升影响力，利用学生、家长急功近利的心态，在日常考试中动起了歪主意。

比如有些老师给本校学生补习时，就会暗中泄露学校的月考题。等到学生一上考场，发现考试题目都是补习时讲过的例题，自然就会显得得心应手、信心大增。

而在南昌一模、二模等大型考试中，也存在着出题老师给辅导机构泄题，从而造成补习学生成绩大幅提高的情况。这种现象在前几年尤为严重。

我就遇到过好几次这样的情况。一张很难的数学试卷，别的同学都只能考120以下，唯独那些补课了的同学，个个都上了130。关键他们考完还得瑟：这些题其实很简单，不都是讲过了的吗？对，老师在补课时跟你们讲了，没跟我们讲，对吧？

当然，这种自欺欺人式的补课，自然是起不到很大效果的。他们平时可能风光无限，但到了中考、高考，终究还是得现出原形。我身边就有这样的例子，平时靠着补课泄题，感觉考名牌985完全没问题，结果最后高考就是个普通一本，自己也是后悔莫及。

走衡中模式，不需要补习

其实南昌补习班火爆，最主要的原因，还是教育模式的问题：学校普遍搞走读制，校内教学时间不长，管理较为松散，学生课余时间比较多。这样一来，如何利用好大量的课余时间来提升自己，就成为了摆在学生面前的一大难题。

尤其是像师大附中这样的学校，之前一直都没有晚自习，就算现在有了晚自习，也是自愿参加。周末就补半天课，法定节假日也基本上是正常放假。这样一来，学校里的上课时间就很少，完成既定教学任务都要紧赶慢赶，根本没时间讲什么重点干货，提升成绩基本上要靠自己发力。

而在江西县城的学校，普遍采用的是“衡中模式”，即类似于河北衡水中学“军事化管理”的教学模式。他们往往从初中开始，就实行全封闭管理，时间安排非常紧凑，学习任务极为繁重，整天书本不离手，刷的卷子比人还高，如同机器一般拼命。

不说其他较远的县城，南昌县莲塘一中就是典型例子。早上6点多起床，晚上11点睡觉，期间的任务都由学校排得满满当当的，基本没有自己可以支配的时间。周末几乎就不存在放假的说法，能有几个小时休整就已经很不错了。节假日、寒暑假也是基本占满，中秋节就放一个晚上。

在这样的情况下，学生学习基本全靠学校统一安排，该学什么、该做什么、该考什么，在学校里已经讲得清清楚楚，只需要自己努力去学够了，哪里还需要花那么多冤枉钱去找什么补习班？但是莲塘一中的成绩，却丝毫不输于市区的名校，每年也能考上七八个清华北大，上名牌大学的也是不计其数。

我在高中的时候，学校领导总是说：我们的学生，高中不用那么拼命地看书刷题，放那么多假搞那么多活动，最后高考还远远超过别人。这就是我们学校教育模式的成功。

对，我们高中看上去确实是比别人轻松，但是我们为了提升成绩，课外也花了数不清的钱和精力去补课、去获取资源、锻炼所谓的能力和素养，这些成本就可以忽略吗？

别的学校确实很苦，但是准备充足、方向明确，每天都很有干劲，过得很充实。我们却需要投入大量的成本，自己去找努力的方向，往往很容易陷入迷茫，这就跟现在的考研差不多。

说实话，我们早已对本校的教学模式感到心累，反而很羡慕那些“衡中模式”下的同学。所以我们学校的学生如果要复读，几乎都不会留在本校，而是会去选择那些“衡中模式”下的名校复读。最后，他们往往都能如愿以偿，考入心仪的大学。

南昌补习市场的火爆，本质上还是所谓的“教育减负”带来的。在南昌这种教育“减负先行区”，校内不施压、不补课，负担自然就转移到了校外。家长需要花大量的钱和精力让孩子补课提升成绩，最后还不是为了达到跟“衡中模式”的学校一样的效果？

这些年来，教育部门一直都在强调“素质教育”、“学生减负”，众多大城市也做出了尝试。然而，学生的负担非但没有减轻，反而是越来越重。

因为学生无论采用什么学习模式，面对的都是同样的考试制度，同样残酷的社会竞争。在考试制度和社会竞争形势没有彻底改观之前，“减负”只会是一种转嫁负担的方式。而转嫁教育负担的行为，又会在无形中增加成本，最后只会让教育负担越来越重。

所以，与其不断地折腾学生和家长，倒不如回归传统的教育模式，让学校加强对学生的管理，给学生和家长少一点额外的负担，效果往往会更好。近些年，“衡中模式”能够大行其道，并带动一大批县级中学的崛起，这绝对是有他的道理的。

那么，对于南昌补习市场火爆的情况，你还有什么看法？欢迎留言讨论。