西安现代职业高中教学“八规范” 助推教育质量提升

近年来，西安现代职业高中坚持以管理为手段、以教学为中心、以活动为载体、以质量为根本的教学观，紧紧围绕“抓规范，促发展，提质量，创特色”的教学思想，树立“以管理求效益，以质量求生存，以特色创品牌”的办学理念，全校教学工作呈现出了良好的发展态势，取得了令人满意的成绩。

本学期，学校狠抓常规管理，严格落实常规教学，强化“一日流程”管理规范，并通过规范备课、候课、课堂教学、听课评课教研、坐班制度、教学反思和作业批改，规范教学工作等教学工作“八规范”，助推教育质量提升。

规范备课工作

教学的成功始于充分的备课工作。在规范备课工作方面，学校采取了一系列措施，如初备、集体备、复备。教师们遵循三备工作机制，每位教师都有自己的个性化备课本，内容严格规范，有课堂教学实施的流程设计和要点说明，以及教师课堂教学实施后的有效教学反思。学校还定期进行备课检查和评选考核，确保备课质量。

规范候课行为

规范课堂教学是确保学生获得高质量教育的关键。学校要求教师提前2分钟到班级候课，利用这段时间调整状态，同时与学生建立沟通与交流的平台，督促学生进入学习状态，构建良好的课堂秩序，提高教育效果。

规范课堂教学

规范课堂教学是确保学生获得高质量教育的关键。教师们积极制定教案、PPT课件等。课堂教学过程中，采用高效的“展、探、练”的教学模式，鼓励学生自主学习、合作探究和拓展展示，提高学生的学习兴趣和积极性。

规范听课评课活动

听课评课有助于教师之间相互学习和提高教育质量。学校规定每位教师都要参与听课评课，并提供统一的听课本。听课后，教研组及时组织听评课活动，教师们从多个方面对执教老师的表现进行评价，包括课堂设计、情景创设、板书设计、语言表达、仪表教态等，各抒己见，交流研讨，共同进步。

规范教研活动

教研活动是提高教育水平的重要途径。学校每周定期开展教研会议，反思教学工作，交流教学进度和效果，以及存在的问题。同时，每学期定期进行公开课评比和教学培训活动，不断提高教育质量。

规范坐班管理制度

坐班管理制度有助于提高教师的责任心。在每日早读和自习课期间，有任课老师陪读辅导，同时班主任全天坐班陪同学生上课，为学生提供帮助和解答疑问，提升学生的自主学习效率。

规范教学反思

教学反思是教师自我提高的关键。教师每课一反思、不断总结和反思自己的教学工作，从备课到讲课、批改作业、教研、听评课、考试等多个方面进行反思，以提高教育质量。

规范作业批改

作业批改是了解学生学习情况的重要途径。教师们认真细致地批改各类作业，指出学生的问题，并有针对性地进行分层辅导，学生有纠错本，学校定期或不定期组织检查，以提高学生对知识点的理解和掌握。

坚持改革兴教、管理强教、活动促教、质量立教，是推进教育教学不断发展、课程改革不断深化的基本保证。

西安现代职业高中依托科大高新教育集团雄厚的教育背景，秉承“自强不息、日新月异”的校训，注重培养学生健全人格、综合素养和个性思维，坚持多元化的人才培养观，满足学生升学与就业的双重需求，开辟初中毕业生升学就业、成长成才新途径，打造陕西标准化职业高中优质品牌，为未来培养出更多有潜力的人才，为社会的进步和发展作出贡献。

编辑：任晓彤