高水平中职学校巡礼｜东莞理工学校：向更高水平更高质量迈进

原标题：高水平中职学校巡礼｜东莞理工学校：向更高水平更高质量迈进

【编者按】

2019年3月，广东省政府办公厅印发《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》，提出要建设一批校企深度合作、示范引领的省级高水平中职学校和“校企精准对接、精准育人”示范专业，服务区域重点产业发展。

2021年初，广东省教育厅发布“省高水平中职学校拟建设、培育单位名单”，全省共88所学校入选。其中，东莞有5所学校入选高水平中职学校拟建设单位，2所学校入选高水平中职学校培育单位。

根据省教育厅要求，作为高水平中职学校建设（培育）单位的实施主体，各学校要落实全国职业教育大会和《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》等文件精神，建立工作机制，加大资金投入，按照建设进度落实项目建设任务，确保取得预期建设成效。

值2023年东莞市职业教育活动周举办之际，东莞市教育局联合南方日报东莞新闻部特别开辟“高水平中职学校巡礼”栏目，深度聚焦东莞7所高水平中职学校建设（培育）单位的办学特色及育人成效。

连日来，2022-2023年广东省职业院校技能大赛如火如荼举行，来自东莞理工学校的代表队屡获佳绩，捧回10个赛项一等奖，其中汽车机电维修、网络搭建与应用、沙盘模拟企业经营3个赛项顺利挺进国赛。

赛场内，学子大显身手，展现青春风采；赛场外，学校创新求索，朝高水平中职学校大步而行。从1985年建校至今38年时间，东莞理工学校坚持就业与升学并重、素养与技术融合培养，在管理模式、培养模式、专业建设、评价体系、产教融合、校企合作等诸多方面大胆创新，走在前列。

以省高水平中职学校建设单位为契机，学校绘制项目建设“任务表”“路线图”，在职业教育深化改革创新的历程中，不断向更高水平更高质量迈进。

“十大任务”推进高水平中职校建设

2021年，东莞理工学校被确立为广东省高水平中职学校建设单位，重点打造电子技术应用、汽车运用与维修两大专业群，建设周期四年。

按照《广东省教育厅关于实施广东省高水平中职学校建设计划的通知》，结合粤港澳大湾区职业教育发展情况和学校实际，学校制定了详细的建设方案和建设目标，从加强党的建设、打造高水平专业群、打造高水平双师队伍、提升校企合作水平、提升学校治理能力、提升社会服务水平等“十大任务”推进项目建设。

学校党建文件阵地

具体说来，到2024年，致力于通过创新“党建+”融合工作模式，创新思政培养模式，构建职业教育“三全育人”新格局；以专业群高水平建设为切入点，校企协同、育训并举，推进产业学院、1+X证书试点、国际化合作、信息化应用等改革；推进治理结构和治理能力现代化，将学校建设成为职业基础教育创新发展的先行者、国内一流的职业学校。

大道至简、实干为要。完善的组织架构、清晰的路线目标，为学校扎实开展项目建设奠定了坚实的基础。经过两年的推进建设，今年初学校迎来项目中期检查。

数据显示，截至2022年12月，学校十大建设任务共有中期验收要点179个，完成177个，任务完成率为98.88%。

东莞理工学校荣誉墙

通过建设，学校在党建思政、人才培养、队伍建设、产教融合、专业群建设、现代学校治理体系等方面得到全面提升，成为广东省先进基层党组织、广东省首批中职学校“三全育人”典型学校培育单位、广东省绿色学校、教育部中德先进职业教育合作项目（SGAVE）首批试点院校，获得广东省教育教学成果奖一等奖1项。

打造高水平专业群提升核心竞争力

匹配区域经济产业布局，增强社会服务发展能力，东莞理工学校聚焦高端化智能制造产业发展趋势，以两个高水平专业群建设为突破口，出台《东莞理工学校高水平中职学校建设项目管理办法》等制度，制定专业建设规划，不断提升学校办学核心竞争力。

“立足新经济、新技术、新业态、新职业，学校形成了完善的专业动态调整机制，建立了与东莞产业发展相适应的专业群。”学校相关负责人介绍，以2021年为例，面向区域行业重点产业，增设新能源汽车运用与维、大数据技术应用和统计事务3个专业，2022年又新增无人机专业。

无人机操控与维护实训课

当前，学校设有电子工程、财经商贸、信息工程、汽车交通、智能制造、传媒艺术6系27个专业方向。其中，国家中等职业教育改革发展示范学校重点建设专业4个，教育部第三批现代学徒制试点专业1个，广东省重点建设专业3个，广东省中等职业学校“双精准”示范专业4个。

极具特色的优势专业集群，为学生培养提供强有力支撑。学校坚持就业与升学并重、素养与技术融合培养，“双优培养”路径也让理工学子在就业、升学等方面不断创造优势，帮助他们逐梦未来。

2022年全国职业院校技能大赛汽车机电维修赛项二等奖（获奖学生：彭演辉，指导老师：陈应孔）

同时，学校积极发挥“岗课赛证”融通育人功能，帮助学生在更广阔的平台上展现风采、成长成才。比如，在正在举行的2022-2023年广东省职业院校技能大赛中，学校代表队捧回10个一等奖，其中汽车机电维修、网络搭建与应用、沙盘模拟企业经营3个赛项顺利挺进国赛；在2021-2022年广东省职业院校技能大赛中，学校获得一等奖11项，其中汽车机电维修赛项和智能家居安装与维护赛项进入国赛，均获二等奖。

深化校企合作筑牢协同育人长效机制

今年东莞市政府一号文提出，要加快打造半导体及集成电路、新材料等产业新立柱，明确2025年底前新能源、半导体及集成电路产业集群率先突破千亿元规模。

就在4月27日，全国半导体应用产教融合（东莞）职业教育集团第二届理事大会在东莞理工学校举行，来自职教集团常务理事单位及40余家理事单位，本科院校、中高职院校、联盟、企业等70多位代表参会，共商职教集团发展新机遇，探讨中高职衔接、中高企合作人才培养模式及校企协同育人实践。

2021年9月28日东莞理工学校与华为签署校企合作协议

半导体应用产教融合（东莞）职业教育集团的成立与发展，正是东莞理工学校深化校企合作、筑牢产教协同育人长效机制的生动缩影。以高水平中职学校建设为契机，学校出台了《校企合作示范项目管理办法》，建立了半导体产教融合基地以及华为鲲鹏实训基地、网易大数据产业学院、广汽传祺产业学院、腾讯新工科虚拟仿真实训基地等7个与行业、名企深度融合的平台，完善“基础+先进技术”的培养体系。

此外，学校制定《现代学徒制试点工作方案》《“1+X”证书制度试点工作方案》，建成汽修、数控等4个高水平、国际化实训中心，完成“1+X”证书试点千余人次，现代学徒制试点通过教育部验收。

广汽传祺产业学院

在实现教育与产业完全对接、健全管理机制的探索上，学校与东莞市汽车行业协会联合建设“东莞汽车产教融合实训基地”，以共同体理念建立园区式的汽车产教融合基地，走出一条具有理工特色的校企协同育人之路。基地实现了企业经营服务、实训实践教学、技能竞赛培训和技能认证培训四大基础功能，打造集产、学、研、转、创、用于一体，互补、互利、互动、多赢的高水平实体型协同育人平台。

数读理工学校

●学校坚持升学与就业并重，2022届毕业生共1825人，升学1622人，直接就业188人，升学就业率为99.18%。近两年85人考取本科院校，其中2022年35人、2023年50人。

●两年来学校16个专业与9所高职院校对接三二分段，招生1580人，推动中高职高质量贯通培养。

●学校现有专任教师356人，“双师型”教师占比98%，硕士研究生占比29%，近两年课题立项20项、结题17项，出版教材27本，发表论文78篇，取得各项专利16项。

●近两年，学校建设项目共取得标志性成果56项237个，其中：国家级9项25个，省级47项212个，在“三教改革”、实训基地建设等方面均取得了显著成效，学校内涵建设水平得到有效提升。

【统筹】王慧

【南方+记者】黄婷

【设计】袁永平

【图片】学校供图 孙俊杰

【作者】 黄婷；袁永平；孙俊杰

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