中考体育加分政策，中考体育加分政策全面解析

中考体育加分政策是指学生在中考体育考试中通过某些特定条件所获取的加分优惠政策。本文将从加分政策的历史背景、具体的加分方式、加分政策的优点及不足以及应对策略几个方面进行详细解析。

1、历史背景

20世纪80年代初，全国多数高中学校开始安排全校学生参加中考。后来在1993年，中央组织部、国家体委、教育部、国家计生委等四部委联合印发了有关办法：在中考中，对文化和体育两个方面均考试的考生，文化和体育分别计总分的一定百分比。

在此基础上，绝大部分地区的中学对学生的中考体育成绩采取加分办法，以此鼓励学生参加体育锻炼，同时提升学校的体育成绩。加分方式包括单项成绩加分、全能成绩加分以及体育竞赛成绩加分等多种形式。

2、具体加分方式

中考体育加分的具体方式因地区和学校而异，但总体来说有以下几种常见形式：

（1）单项成绩加分。例如，学生的1000米成绩达到合格线以上可获得1-2分加分，200米成绩达到合格线以上可获得0.5-1分加分等，加分分值通常与成绩高低有关。

（2）全能成绩加分。即将多项成绩按一定比例加权平均，得出全能成绩，然后根据得分情况，给予相应的加分。

（3）体育竞赛成绩加分。学生参加校内或校间比赛并获得优异成绩，可获得一定的加分奖励。根据其获奖情况，可分别获得5、10、15分等不同程度的加分。

3、加分政策的优点和不足

中考体育加分政策的优点在于：

（1）鼓励了学生积极参加全年级的集体体育课以及其他体育锻炼活动；

（2）提高了学生对体育运动的兴趣和认识，促进了身体健康；

（3）对于体育成绩不突出的学生，有助于提高综合素质测评总分。

然而，中考体育加分政策也存在一些不足之处，如：

（1）标准不统一。不同地区、不同学校对于中考体育加分的标准不同，甚至不同年份、不同考场也可能会有不同标准，导致加分过程难以公正、透明；

（2）学生对加分政策的过度依赖。一些学生可能会过度依赖中考体育加分，而忽视了体育锻炼本身的重要性，甚至不及格；

（3）消极应对策略。为了减轻自身压力，一些学生选择故意缺席考试，或引导其它同学一起缺席，从而规避中考体育成绩不如意带来的压力。

4、应对策略

为了应对中考体育加分政策所存在的问题，我们可以从以下几个方面入手：

（1）加强考试管理。各地考试管理部门应严格规范体育考试标准，公开透明考试成绩及加分情况，确保加分政策公正透明；

（2）以人为本。学校应注重体育锻炼本身的价值和意义，强化体育教育的全面性和多样性，培养学生健康的体育生活方式；

（3）加强宣传教育。学校可以利用校园电视台、校报、校刊等渠道，向学生讲解中考体育加分的目的和意义，鼓励其积极参与体育运动，从而树立正确的健康观念。

综上所述，中考体育加分政策在提高学生体质、鼓励学生积极参加体育锻炼等方面起到了积极作用，但存在不同程度的问题。当前我们需要深入理解加分政策的意义和目的，采取相应的应对策略，使中考体育加分政策更好地服务于学生综合素质的提高，更好地促进青少年健康成长。