六年级实践活动———思维导图

原标题：六年级实践活动———思维导图

数学是培养人思维的主要学科之一，因此在数学教学中提高学生的思维能力是具有重要价值的。思维导图是一个开发思维的有效工具，利用思维导图的绘制提高学生的数学思维能力、自我疏理知识、构建知识框架的能力。

思维导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

学习完思维导图的画法，让同学们动手画一画第一单元《圆的认识》和第二单元《分数混合运算》的思维导图，同学们表现出浓厚的学习兴趣。既丰富了课后生活，也巩固了知识，画思维导图的过程也是复习的过程。

我们要从思维导图构建之初，就要从激发学生的兴趣入手，做好引导示范作用，让学生对思维导图的各部分所表示的含义有清晰的了解，熟悉制作思维导图的方法与过程，同时在构建思维导图的过程中，让我们成为孩子学习的陪伴者，参与孩子的思考，帮助孩子规划版面的布局，注重知识结构的梳理和色彩的搭配。 让我们持之以恒，每一次制作思维导图都能做到干净美观，多制作勤练习，让思维导图助我们孩子各方面的能力都能得到提升，成长为更优秀的自己！

编辑：李蓉

审核：刘敬娜

终审：鹿院茹返回搜狐，查看更多

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